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El bachillerato español ha experimentado, en las ultimas decadas, una evolucion que puede quedar graficamente reflejada en las diferentes formas de resolver un problema matematico.

Enseñanza 1960: Un campesino vende un saco de patatas por 1.000 pesetas. Sus gastos de produccion se elevan a los 4/5 del precio de venta. ¿Cual es su beneficio?

Enseñanza tradicional 1970: Un campesino vende un saco de patatas por 1.000 pesetas. Sus gastaos de produccion se elevan a los 4/5 del precio de venta, esto es 800 pesetas.¿cual es su beneficio?

Enseñanza moderna 1970 (LGE): Un campasino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de monedas. El cardinal del conjunto M es igual a 1.000 pesetas, y cada elemento PM vale una peseta. Dibuja 1.000 puntos gordos que representen el conjunto M. El conjunto de los gastos de produccion comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto M y responde a la cuestion siguiente: ¿Cual es el cardinal del conjunto B de los beneficios? Dibujar B en color rojo.

Enseñanza renovada 1980: Un agricultor vende un saco de patatas por 1.000 pesetas. Los gastos de produccion se elevan a 800 pesetas y el beneficio es de 200 pesetas. Subraya la palabra ^patata^ y discute sobre ella con tu compañero.

Enseñanza reformada (LODE): Un lavriego vurgues, capitalista insolidario, sanriquecido con 200 pesetas al bender especulando un saco de patatas. Analiza el texto y deseguido di lo que piensas en este abuso antidemocratico.

Enseñanza comprensiva 1990 (LOGSE): (*Educacion comprensiva es aquella que ofrece las mismas experiencias educativas a todos los alumnos. El aprendizaje ha de asegurar que los conocimientos adquiridos en el aula puedan se utilizados en las circustancias en que el alumno vive y en las que puedan llegar a necesitarlos). Tras la entrada de España en mercado Comun, los agricultores no pueden fijar libremente el precio de venta de sus patatas. Suponiendo que quieran vender un saco de patatas por 1.000 pesetas, haz una encuesta para determinar el volumen de la demanda potencial de patatas en nuestro pais y la opinion sobre la calidad de nuestras patatas en relacion con las importadas de otros paises, y como se veria afectado todo el proceso de venta si los sindicatos del campo convocan una huelga general. Completa esta actividad analizando los elementos del problema, relacionando los elementos entre si y buscando el principio de relacion de esos elementos. Finalmente, haz un cuadro de doble entrada, indicando en horizontal, arriba,los nombres de los grupos citados y, abajo, en vertical, diferentes formas de cocinar las papatas.

Cuando el hombre fue creado, como siempre todos querian ser el jefe y todas las partes del cuerpo querian ser el JEFE.

Asi la discusion:

El CEREBRO Alegaba ser inteligente, controlador de todo el cuerpo por lo tanto él debia ser el JEFE.

EL CORAZON Siendo yo, decia, el motor de la circulacion de la sangre generadora de vida, debo ser el JEFE.

EL APARATO DIGESTIVO Yo debo ser el jefe, porque digiero los alimentos vitales del cuerpo, por lo tanto debo ser yo el JEFE.

LAS PIERNAS Siendo nosotras quienes conducimos al cuerpo a todas partes exigimos la JEFATURA

LOS OJOS Tambien queremos ser el JEFE, pues veian todas las cosas que rondaban el cuerpo.

LA m*** Dijo ser el jefe sin alegar razones.
Todos se rieron de ella, tu no puedes ser el JEFE le decian, no sirves para nada.
La m*** ofencida, se declaro en huelga y dijo "ahora no saldré"
Pasaron los dias y la m*** no salia. Al septimo dia el cerebro turbado con terrible dolor, ya no podia mas, el corazon latia dificultosamente, el aparato digestivo lleno de m*** hasta los topes, estaba inmovil, las piernas abiertas hinchadas, no podian caminar, los ojos se nublaron.

Todos se rindieron y estuvieron deacuerdo que la m*** era el JEFE.

!!!!!MORALEJA!!!!!!

Todo esto significa que para ser el JEFE, no se necesita ser: inteligente, activo, observador, etc...., sólo se necesita ser una m***

TEMA; Programa de jubilacion acelerada.


Como consecuencia de la automatizacion y de la crisis actual, la direccion se ve obligada a tomar medidas para reducir la plantilla. Se ha elaborado un plan para efectuar esta reduccio de una manera mas justa, con vistas a la convergencia con Europa.

El plan consiste en acelerar la jubilacion de los empleados mayores. Facilitando la retencion de los mas jovenes en quienes confiamos el futuro de la compañia, este plan entrara en vigor de inmediato y tendra la consigna de JODE (Jubilacion Obligatoria De Empleados). Los empleados JODIDOS tendran la oportunidad de buscar otros trabajos dentro de la empresa, con la condicion que mientras esten JODIDOS, soliciten una entrevista para determinar su situacion de trabajo antes de jubilarse.Esta fase de la operacion se llama PAJA (Plan Acelerado de Jubilacion Anticipada).

Todos los emplados que han sido debidamente JODIDOS y que han recibido su PAJA, pueden solicitar una revision final. Esta ultima fase se deneminara POLVO (Posibilidades Optimas Legales de Volver a la Organizacion). La politica del programa establece que los empleados pueden tener un solo POLVO y recibir dos PAJAS, pero pueden ser JODIDOS taantas veces como la direccion lo juzgue necesario.

Firmado: El presidente del consejo de administracion y el director general

Interesantísimos los tres post que has abierto hoy en la agrobarra, pero............. ¿ has pensado en unificar todos en uno poniéndole por ejemplo el título de "asuntos varios"?

Pues me parece muy bien que los unifiques o hagáis lo que creáis oportuno para la mejor marcha del foro

Acabo de unificar los 3 hilos en uno mismo. ¿El nombre del tema lo dejo como "Asuntos varios" o lo cambio a otra cosa?